Un proyecto del IES Isaac Díaz Pardo de Sada lleva la modelización matemática de un cohete de SpaceX a SIMO Educación
Un proyecto educativo desarrollado en el IES Isaac Díaz Pardo de Sada llevará la investigación aeroespacial a las clases de Matemáticas de Bachillerato. La iniciativa, titulada 'Modelización matemática del SpaceX Falcon Heavy mediante ecuaciones logarítmicas', ha sido seleccionada entre las 35 experiencias finalistas de los XIV Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras de SIMO Educación 2026, que se celebrará del 11 al 13 de noviembre en IFEMA Madrid.
El profesor de Matemáticas Francisco Martínez Seoane, coordinador de la propuesta, presentará la experiencia este viernes, día 13, a las 13:30 horas, en el salón de actos del encuentro. El proyecto figura entre los cuatro seleccionados en la categoría de Mejor Experiencia Innovadora de Secundaria y Bachillerato, en una convocatoria que recibió más de 200 candidaturas de centros y docentes de todo el país.
La propuesta utiliza el lanzamiento del cohete Falcon Heavy, de SpaceX, como punto de partida para aplicar contenidos matemáticos a una situación real. A partir de datos de telemetría del vuelo, el alumnado trabaja con funciones logarítmicas para modelizar la evolución de la altitud, representar la trayectoria y analizar conceptos como los límites, la continuidad y la derivabilidad.
De la telemetría espacial a la maqueta del cohete
La experiencia combina diferentes metodologías de aprendizaje, como el aula invertida, el trabajo por proyectos y la gamificación. El alumnado consulta previamente materiales y datos del lanzamiento y, posteriormente, se organiza en equipos que funcionan como estaciones de control de una misión espacial, resolviendo retos matemáticos por etapas.
El trabajo se completa con el uso del programa GeoGebra para representar las curvas y comprobar los resultados, así como con un taller maker en el que se construye una maqueta articulada a escala del Falcon Heavy. De este modo, los conceptos matemáticos pasan del cálculo y la representación digital a una aplicación práctica.
El proyecto también incorpora medidas de atención a la diversidad mediante la distribución de diferentes funciones dentro de los equipos, para favorecer la participación de todo el alumnado. Según la memoria presentada a la convocatoria, la experiencia busca conectar las matemáticas con la ciencia y la tecnología actuales y ofrecer recursos que puedan reproducirse en otros centros educativos.
La selección en SIMO Educación permitirá dar a conocer el trabajo desarrollado desde el instituto de Sada en uno de los principales encuentros profesionales sobre tecnología e innovación educativa del país.