La falta de convocatorias del Consejo Escolar Municipal reabre el debate educativo en Cambre
El Consejo Escolar Municipal de Cambre (CEMC) vuelve al centro del debate político local. Alternativa dos Veciños denunció que el curso llega a su recta final sin que este órgano de participación educativa haya funcionado con normalidad y reclamó al gobierno municipal que cumpla el compromiso de convocar una reunión antes del cierre del año escolar.
La formación recuerda que las asambleas del CEMC permiten reunir en un mismo espacio a representantes del alumnado, familias, direcciones de los centros, sindicatos del profesorado y grupos políticos de la corporación. El objetivo, señala, es abordar de forma conjunta los problemas que afectan a la enseñanza pública en el municipio y transformar esas demandas en acuerdos oficiales que puedan ser trasladados a las administraciones competentes.
El grupo municipal critica que los diferentes gobiernos de Cambre de los últimos años no dieran el impulso necesario a este órgano, que considera clave para trabajar por una enseñanza pública de calidad. Alternativa ya había apoyado en enero la renovación de la composición del Consejo Escolar Municipal, al advertir de que acumulaba cerca de treinta bajas entre sus miembros, una situación que dificultaba su convocatoria y el funcionamiento ordinario.
La importancia de este órgano está recogida en la propia normativa gallega. La Ley 3/1986 de Consejos Escolares de Galicia define los consejos escolares municipales como organismos de consulta y participación de los sectores afectados por la programación de la enseñanza no universitaria en el ámbito local. Además, establece que deben ser consultados en asuntos como los servicios educativos complementarios, el transporte escolar, los comedores, la limpieza, la conservación de los centros o la programación de inversiones en materia educativa.
Alternativa confía en que la convocatoria anunciada no quede en un trámite de final de curso y sirva para recoger las preocupaciones reales de la comunidad educativa. Entre las cuestiones que suelen llegar a este tipo de órganos figuran las necesidades de mantenimiento de los centros, la mejora de los servicios complementarios, los recursos para el alumnado con necesidades específicas y la coordinación entre el Ayuntamiento, los centros y la Xunta.
El grupo insiste en que el CEMC debe ser un espacio vivo y útil, no solo una estructura formal. Por eso reclama que la reunión permita aprobar propuestas concretas con las que llegar al próximo curso con demandas claras y consensuadas para mejorar la situación educativa en el municipio.