La innovación en el aula coloca a un equipo docente gallego de Bergondo en el podio nacional
La profesora y vecina de Bergondo Fina Paulos Lareo recibió en Madrid uno de los 'I Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital del alumnado', convocados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Se trata de un reconocimiento de ámbito estatal que pone el foco en propuestas capaces de integrar la tecnología en las aulas con enfoques innovadores y útiles para el aprendizaje.
Paulos obtuvo el galardón en la modalidad colectiva junto a su compañero Óscar Manuel Rey Calo, con quien imparte docencia en el IES Maximino Romero de Lema, en Baio (Zas). El jurado distinguió un proyecto que exporta un Recurso Educativo Abierto centrado en el río Miño, y que destaca por su apuesta por la gamificación, la Inteligencia Artificial, la realidad aumentada y el aprendizaje colaborativo, con el objetivo de acercar la competencia digital al alumnado de una forma práctica, atractiva y conectada con el territorio.
Durante la entrega en la capital, la docente bergondesa reivindicó el potencial del entorno rural y el papel de la enseñanza pública más allá de las grandes ciudades. 'Desde centros rurales podemos liderar la vanguardia educativa apostando por redes colaborativas, conocimiento compartido y metodologías como el aprendizaje por proyectos o la orientación al servicio social con el alumnado en el centro', subrayaron los premiados.
Los docentes aprovecharon también el acto para agradecer la implicación del alumnado y el apoyo de las familias, a quienes consideran parte clave del éxito de este tipo de experiencias. Entre las personas reconocidas en la ceremonia figuró asimismo la profesora Lorena Cerdeiro, premiada en la modalidad individual.
Tras recoger el galardón estatal, Fina Paulos reafirmó su compromiso de seguir impulsando desde las aulas proyectos que unan tecnología, creatividad y vínculo territorial, con la mirada puesta en ampliar oportunidades de futuro para su alumnado y demostrar que la innovación educativa puede liderarse también desde el rural.