La CIG-Ensino llama a movilizarse por el estado de los colegios e institutos de A Coruña
La situación de las infraestructuras educativas en A Coruña vuelve a situarse en el centro de la protesta sindical. La CIG-Ensino ha convocado para este miércoles 18 de marzo una concentración ante la Dirección Territorial de la Consellería de Educación en la ciudad herculina, con la que pretende visibilizar lo que define como un escenario de 'abandono' y 'deterioro estructural' en los centros de enseñanza públicos de la zona.
Según ha denunciado la central, muchos colegios e institutos arrastran problemas que afectan tanto al funcionamiento diario como a la seguridad y al bienestar de la comunidad educativa. Entre las deficiencias señaladas figuran goteras, instalaciones eléctricas obsoletas o peligrosas, sistemas de calefacción anticuados y carencias en el aislamiento térmico de edificios que, en numerosos casos, superan ya los 40 años de antigüedad.
El sindicato reclama a la Xunta que dedique de manera inmediata los fondos necesarios para corregir las carencias más urgentes y que haga público un calendario claro de las obras pendientes. La CIG-Ensino sostiene que no bastan las actuaciones puntuales y que es preciso un incremento de la inversión en mantenimiento para evitar que la degradación de las instalaciones siga avanzando.
En su crítica, la organización carga también contra la respuesta de la Consellería y cuestiona que se presente esta situación como una 'normalidad'. La central considera que el estado de algunos centros está lejos de lo que requiere una educación pública de calidad y anima al profesorado, a las familias y al conjunto de la comunidad educativa a participar en la movilización convocada en A Coruña.
Esta protesta encaja, además, en un contexto de creciente conflicto en la enseñanza pública gallega. CIG-Ensino, STEG y las Asembleas Abertas do Ensino Público anunciaron también este lunes una huelga para el 28 de abril y una manifestación en Santiago para reclamar a la Xunta que abra una negociación sobre las condiciones del sistema educativo.