Choque político por el CEIP Cidade Vella: la Xunta apunta al Concello y el BNG denuncia ‘dejación de funciones’
El estado del CEIP Cidade Vella, en A Coruña, ha vuelto a situarse en el foco político tras el cruce de posiciones entre la Xunta y el BNG en el Parlamento gallego. El director xeral de Centros e Recursos Humanos, Jesús Álvarez, afirmó el 12 de diciembre de 2025 que las patologías del edificio son el resultado directo de no haber realizado las tareas periódicas de conservación y cuidado que, según sostuvo, corresponden al Ayuntamiento en virtud del Acuerdo de Colaboración entre la Consellería de Educación y la Fegamp.
La Xunta defendió además su actuación en el centro y destacó una inversión de 400.000 euros en distintas mejoras, entre ellas el relevo de la cubierta y parte de la renovación de las ventanas. Álvarez también enmarcó la situación en el Plan de nueva arquitectura pedagógica para la ciudad, con obras en marcha o comprometidas en varios centros educativos.
Frente a esa versión, el BNG expresó su malestar con lo expuesto por la Xunta y denunció que el Gobierno gallego no ha comprometido fondos para la rehabilitación integral del CEIP Cidade Vella cuando fue preguntado en la Comisión de Educación. La diputada Mercedes Queixas defendió que la reforma integral es necesaria y consideró ‘incomprensible’ que no exista una partida concreta para este colegio, subrayando que en los presupuestos de la Xunta para 2026 aparece una dotación global de más de 13 millones de euros para corregir deficiencias en centros de enseñanza pública.
Queixas acusó al PP de ‘trasladar’ responsabilidades al Ayuntamiento, al que atribuye el mantenimiento básico, pero no las obras mayores ni la reforma de edificios, que sitúa como competencia autonómica. Además, recordó que el CEIP Cidade Vella ocupa un inmueble protegido y de valor patrimonial, por lo que (según el BNG) la Xunta debería garantizar su conservación. Representantes de las familias asistieron a la sesión parlamentaria y la formación nacionalista aseguró que seguirá acompañando a la comunidad educativa hasta lograr la actuación que reclama.